Sanata İlk Adımlar

 

Çocuk eline kurşunkalem ya da te­beşir alıp karalamaya başladığı ilk an­dan itibaren yaratmaya başlar. Dikkati­nin nasıl odaklaştığını ve geliştiğini göz­leyin.

Gerçek karalama bu işi yapan ço­cuklar kadar farklılık gösterir. Bazıları iri ve kabaca, bazıları küçük ve utangaç­tır. Bazı çocuklar büyük kağıt tabakala­rından hoşlanır, bazıları küçük kağıtçıklar ister. Büyük ölçüde çocuğun nasıl çiz­diğine bağlıdır. Eğer kağıdın boyuna bak­maksızın çocuk daima bir köşeye çiziyor­sa ve kağıdın yalnız küçük bir parçasını kullanıyorsa, güvenini ve güvence duygu­sunu artırmak için elinizden gelen her şeyi yapın. Bunun dışında kendini anlat­makta tamamen serbest bırakın. Çocuk, çok küçük yaşta iken belirli şekiller çiz­mesini teşvik için ‘Ne çiziyorsun?’ diye sormakta yarar yoktur. Karalama döne­minde, çocuk resimlerin dili ile düşün­mez. Karalama yaparak basitçe hareket­lerinde kontrolü geliştirmektedir. Bıra­kın, istediği gibi çizsin ve ancak kalem veya tebeşiri rahatça tutmayı ve yönet­meyi becerebildiği ve hoşnutluk belirti­leri gösterdiği zaman yavaşça onu bir ileriki aşamaya yöneltin, onun için yapabil­diğiniz kadar mükemmel bir düz çizgi çi­zin. Bunu yaparken sizi gözlesin ve son­ra kendisi yapmaya çalışsın. Düz dikey çizgiyi çizebildiği zaman yatay çizgiye ça­lışsın. Daha sonra daire, üçgen ve diğer geometrik şekilleri yapabilir.

Çocuğa bu basit egzersizler yaptırıl­dığı zaman bir gün şekiller çizmekte ve daha sonra çevresinde gördüklerini çiz­mekte kendisine yardımcı olacak faydalı bir beceri kazanmış olur. Aynı zamanda kırmızı, sarı, mavi gibi renkli kalemler verilerek dikkati ve neşesi ayakta tutulur. Kırmızı ve sarının turuncuyu, sarı ve ma­vinin yeşili, kırmızı ve mavinin moru yaptığı gösterilir, ilk üç rengin sağladığı olanaklardan bıkınca yeni renkler eklenir.



1234567


Article Düzenle

Yorum Ekle

Web Tasarım Data1        

İsim Bankası

Reklam Verin

Tatlı Sözlük